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一、課文
(1)
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(2)
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二、單詞
?? ???（名）制定計劃 ???? （自）下來
??（他）越過，過 ???? （自）到達
????（他）復習 ??（名）凌晨
??（名）課外活動小組 ????（他）預習
-(?)?（詞尾）不定階現在時終結詞尾
????（名）兩天一夜 -?（詞尾）不定階共動式終結詞尾
????（自）出發 ????（形）特別
發音
??? ? [??? ?]
? ?? [? ??]
?? [??]
第７課 制定計劃
一．課文
（１）
世民：文殊呀，你這個周末打算干什么？
文殊：這個嘛，現在還沒有特別的計劃．
世民：那么，和我一起去雪岳山吧？
文殊：１夜２天嗎？
世民：恩．星期６晚上１０點左右出發的話，星期天清晨４點左右能到雪岳山山腳下．從那時開始爬山的話，下午２點左右的時候就可以下山來了．
文殊： 好象很累人的樣子哦．
世民：去的時候可以邊在車里睡覺的，所以沒關系（不會累的）．之前一次也沒看過，很好的呢，一起去吧．
（２）
王丹：暑假準備怎么過呀？
洪丹：去圖書館學習啊．想把到目前為止的學習容易復習一下，下個學期的學習內容預習一遍．
王丹：真是擔心啊，我的韓語會話能力還沒提高．沒有好的方法嗎？
洪丹：暑假期間組織了韓語會話課外活動小組，來學習嗎？
王丹：好主意啊．能和其他的朋友一起會話．
洪丹：我們聚在一起學習的話，大概智英應該多多幫忙了．
三、基本語法
1.不定階詞尾–?/?, -?/??, -(?)??, -(?)??, -?
在韓國語中對比自己年紀輕的人，或者關系比較密切的人可以使用不定階，不定階主要靠句子的終結詞尾來表示。不定階句子中還使用一些與尊稱不同的詞語。但在正場合和隆重場合，對年輕或親近的人也應該用正式的尊敬階。
例如：
-?/?? ----> -?/?
-?/???---> -?/??
-(?)????----> -(?)???
-(?)???(?)----> -(?)??(?)
-(?)???----> -(?)??
-???----> -??
又如：
(1)?: ? ??
干什么？
?: ??? ?.
寫信。
(2)?: ???, ??? ????
爸爸，在做什么？
?: ??? ?.
在看報。
(3)?: ?? ??? ???
昨天干什么了？
?: ??? ???.
會朋友去了。
(4)?: ??? ?? ?????
昨天什么日子？
?: ???????.
父親節。
(5)?: ?? ?? ? ??? ?? ???
這次放假去哪兒玩？
?: ???? ?? ? ???
去濟州島怎么樣？
(6)?: ?? ?? ?? ?? ????
世民現在會在家嗎？
?: ?????.
不知道。
(7)?: ?????? ????
想喝桔汁嗎？
?: ??, ? ??? ???.
不，我想喝咖啡。
(8)?: ??? ????
秀美漂亮吧？
?: ??.
是呀。
(9)?: ?? ??? ?? ???
今天誰做晚飯？
?: ?? ??.
我來做。
(10)?: ??? ????
最近很忙吧？
?: ?, ?? ???.
嗯，有點忙
2.–??
終結詞尾，用于疑問句。在“不定階”中使用的疑問詞尾有“-?/?”和“-?”，但“-?”和-?/?”相比，更接近口語，更有親近感。“-?/?”可以向關系比較親近的上級使用，但“-?”不能用于長輩，即使在與長輩的關系非常密切的情況下也不行。
(1)?: ???? ?? ???
經常讀小說嗎？
?: ??, ?? ??.
不，偶爾讀。
(2)?: ?? ????
最近忙嗎？
?: ??, ?? ? ??.
不，不怎么忙。
(3)?: ?? ?? ?? ?? ??? ?? ?? ?????
穿紅色裙子的人是宗浩的戀人嗎？
?: ???, ? ?? ?? ????.
不是，是他旁邊的那個人。
(4)?: ?? ?? ?????
王丹去旅行了嗎？
?: ?, ?? ?? ????? ????.
是的，幾天前到雪岳山旅行去了。
(5)?: ??, ?? ??? ???
姐，今天干什么了？
?: ??? ??? ??? ???, ??? ?? ? ???
我上街看朋友去了。你干什么了？
(6)?: ?? ? ???? ???? ???? ???.
昨天與朋友們很開心地玩到深夜。
?: ??? ?? ?????
昨天是什么日子？
3.–??
“-??”用于名詞后的現在時終結詞尾，是“-???”的不定階表達方式。在開音節后，“-?-“經常省略。
(1)?: ???, ??? ?????
爸爸，那里是什么地方？
?: ??? ?? ????.
那里是漢城市府辦公樓。
(2)?: ?? ? ???
現在幾點了？
?: ?? ? ???.
九點半。
(3)?: ??? ?? ?????
今天星期幾？
?: ?????.
星期三。
(4)?: ?? ???? ??? ? ???
下個星期天干什么？
?: ??? ? ??.
在家休息。
(5)?: ?? ?????? ????
今天老師也來嗎？
?: ?? ?? ??.
可能來吧。
4. –?/?(?)
這是命令式詞尾“-(?)??”的不定階表現方式。即使是對關系很近的長輩也不能用“-?/??”只能用“-?/?”。對朋友或下級也常使用“-?/?”。在表示禁止時用“-? ?”。
例如：
(1)?: ???? ?? ?? ?.
別等了，先走吧。
?: ???. ????.
沒關系，我等著。
(2)?: ?? ? ? ?? ?.
明天幫我一個忙。
?: ?? ?????
什么事？
(3)?: ? ?? ? ?? ? ?.
給我沖一杯咖啡。
?: ???. ??? ???? ??? ??? ???
知道了，可是放多少糖和奶油？
(4)?: ?? ? ?? ?.
嘗嘗這個。
?: ?? ?? ???
是你做的嗎？
(5)?: ?? ?? ?.
明天別遲到。
?: ???, ?? ??.
知道了，我早點來。
(6)?: ???? ? ??? ???? ??.
到達的那天，我去機場接你。
?: ??? ?. ?? ? ? ??.
別來了，我一個人能來。
5. –?
“-?”是共動句的終結詞尾“-(?)???”，“-?/??”的不定階表現方式。近來“-?”用得比較多。
例如：
(1)?: ? ??? ?? ????? ?? ??. ? ??? ??? ??.
這個音樂太吵，震得耳朵疼，聽點幽靜的音樂吧。
?: ?? ?? ??? ???.
我倒喜歡這種音樂。
(2)?: ?? ???? ?? ?? ??? ??. ?? ?? ??.
下周六文洙要搬家，咱們去幫幫他吧。
?: ?? ??? ??? ? ?.
我有個約會，不能去。
(3)?: ???? ? ????
晚上吃什么呢？
?: ???? ??? ??? ??.
簡單地煮點方便面吃吧。
(4)?: ?? ?? ?? ??? ? ?? ??.
今天下班后，一起喝杯酒去。
?: ??? ? ??? ?? ?? ?? ??.
今天別喝酒，早點回家吧。
(5)?: ???? ? ???? ??? ?? ? ???
運動會的時候，組織足球賽和籃球賽怎么樣？
?: ??? ???? ??? ?? ??.
人太少，足球就免了吧。
(6)?: ?? ?? ? ??? ?? ??.
坐早晨５點的火車去吧。
?: ??? ??? ??. ? ??? ?? ? ???.
別早晨走了，我早上起不來。
6. –?/?
在尊稱中，一般使用“-?, -???, -???”來稱呼別人。“-?”也用于不定階中。（但是“-???, -???, -??, -??.），在不定階句子中，人名后多不用“-?”,，而加“-?/?”
?)開音節后，用“-?”
?)閉音節后，用“-?”
(1)?: ???, ?? ?? ?????
世民，昨天去哪兒了？
?: ???? ?? ???.
整天都呆在家里
(2)?: ???, ? ?? ??? ??? ???
賢洙，你今天一午有約會嗎？
?: ???, ??
沒有，怎么了？
(3)?: ???, ??? ??? ??? ?? ??.
貞延，下午和我一起去看電影吧。
?: ?? ?? ? ??? ? ?.
我今天很忙，不行。
(4)?: ???, ?? ? ??? ? ??? ?? ?? ???.
秀美，晚上有客人來，今天早點回家。
?: ????. ??? ???? ? ?? ?? ????
知道了，客人幾點來？
(5)?: ???, ?? ?? ??? ? ?? ????
世民，韓國飯菜中你最喜歡哪一樣？
?: ???? ???. ?? ?? ??? ????
喜歡烤肉，洪丹，你喜歡哪種飯菜？
(6)?: ???, ? ? ?? ?? ???
世民，這衣服花了多少錢買的？
?: ?? ?? ? ?? ??.
花了２萬５千元買的。
7. –??
我們學過“-??”表示轉折的用法。它在本課中則表示承上啟下關系，把前句作為后句的背景來說明。
例如：
(1)??? ? ? ? ??? ? ?? ???.
以前也試過一次，挺好的。
(2)?? ?? ?? ??? ??? ???
現在去太 晚了，怎么辦？
(3)??? ??? ? ???? ?? ??.
今天忙得去不了，明天去吧。
(4)?: 10??? ?? ??? ???.
十塊錢的硬幣借給我一個。
?: 10???? ??? 50? ??? ???
十塊錢的沒有，給你五十元錢的好嗎？
(5)?: ??? ?? ???
烤肉的味道怎樣？
?: ??? ?? ? ?? ??? ?? ????.
以前去韓國的時候曾經吃過，味道很好。
(6)?: ?? ?? ??? ??? ??? ???
雨下得這么大，怎么打棒球。
?: ??? ??.
即使這樣，咱們也打吧。
《標準韓國語》第二冊第7課 制定計劃的介紹:
