初學(xué)韓語面面觀

學(xué)韓語首先要學(xué)習(xí)韓語的字母。由于韓語象英語，字是有不同音節(jié)組成的， 所以學(xué)會(huì)了韓語字母，就可以讀和寫韓語了。有幾個(gè)韓國(guó)語輔音聽起來既像漢語的這個(gè)輔音，又像那個(gè)輔音，而且有時(shí)候在不同的地方聽起來還有變化，真是讓人不知如何適從。實(shí)際上這是因?yàn)椋n國(guó)語中的一些輔音概念，如“緊音”、“松音”、“送氣音”、“彈舌音”，在漢語中是沒有的。所以，一開始學(xué)的時(shí)候就要把發(fā)音學(xué)對(duì)，不然以后就很難改正過來了。下面是韓語字母. （：

元音: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

輔音: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

只要學(xué)會(huì)了這些， 你就可以閱讀韓語字，韓語篇章了，雖然你不懂意思。但是，你已經(jīng)成功一半了。：D

然后， 就要學(xué)習(xí)詞匯。在詞匯上，中國(guó)人可要大占便宜了，因?yàn)椋n國(guó)語詞匯中的百分六十多一點(diǎn)都是從古漢語來的，還有百分之二十多一點(diǎn)是“外來詞”，是從西方國(guó)家尤其是從英語來的。詞匯跟英語差不多，就是要背。但是慶幸的是，很多韓語字和漢語字的發(fā)音相似，所以記起來會(huì)容易一些。^_^

再接下來，要說韓國(guó)語的語法了。從語言類型上講，韓國(guó)語與日語同屬“粘著語”，所謂“粘著”，不外乎是在一個(gè)東西的后邊又帶著什么附加的東西，落實(shí)到語言里，也不過說名詞、動(dòng)詞、形容詞等的后邊又加了一個(gè)附帶的東西表示它在句子里是做主語、賓語還是謂語，是現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)還是將來時(shí)等等。韓國(guó)語的語法有敬語和平語的區(qū)別，對(duì)不同的人，采用不同的尊敬態(tài)度，在語言形式上也要有所表現(xiàn)。不過別忙害怕，韓國(guó)語是一種“最規(guī)律的語言”，當(dāng)你學(xué)完了一套語法規(guī)則之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二套大同小異，會(huì)“越學(xué)越簡(jiǎn)單”的。

一、 掌握語音

韓語是一種字母文字 ，因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來說可謂是重中之重。所以掌握發(fā)音的同時(shí)記憶字母是最關(guān)鍵的。韓文字母的記憶方法不能靠死記硬背，韓文的字母也是很有規(guī)律的，那么，就舉兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧！

1） 關(guān)于輔音字母，韓文的輔音字母一共有19個(gè)，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有很多“孿生兄弟”如：

松音： ?/ ?/ ?/ ?/ ? 緊音： ?/ ?/ ?/ ?/ ? 送氣音： ?/ ?/ ?/ ?/

這些孿生兄弟們?cè)诎l(fā)音上稍有不同，所以它們之間長(zhǎng)得很相像，所以我們應(yīng)該把“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?”都互相組合起來記憶，這樣一下子就可以把19個(gè)輔音中的14個(gè)都記憶下來，剩下的5個(gè)再單獨(dú)背出來就可以了。

2）關(guān)于母音字母。韓文的10個(gè)主要的母音“?,?,?,?,?,?,?,?,?,?”中也是有規(guī)律的。“?”是在“?[a]”這個(gè)音的前面加了個(gè)半元音“[I]”，所以其發(fā)音是“[ia]”。其它的“?,?,?”也都是在“?,?,?”的前面加了個(gè)半元音“”，所以我們要把“?-?”“?-?”“?-?”“?-?”都組合起來記憶，再看看它們的寫法也都是后者在前者的基礎(chǔ)上加上一筆而已。

初學(xué)者在記憶母音字母時(shí)還有個(gè)普遍的問題就是把字母的開口方向搞錯(cuò)，如把“?”寫成“?”，把“?”寫成那么有這樣一個(gè)方法，“?,?,?,?”是陽性母音（其聲音比較宏亮），而“?,?,?,?”是陰性母音（其聲音比較低悶），所以韓字在創(chuàng)建時(shí)就規(guī)定了陽性母音的開口方向要向外或向上，而陰性母音則反之向內(nèi)或向下開口。

3）必須把所有的輔音和元音的拼寫和發(fā)音熟記在心里，這是最基本的也是最關(guān)鍵的。

二、 掌握單詞

單詞是語言的細(xì)胞，也就是說，如果熟悉輔音、元音等發(fā)音規(guī)則，即使不認(rèn)識(shí)的單詞也能念出來（盡管可能不知道什么意思），然后憑讀音記憶單詞，而不是靠拼寫記憶單詞，這個(gè)是和英語完全不一樣的，千萬不能靠拼寫方式記憶單詞，這是一個(gè)誤區(qū)。記憶單詞的過程應(yīng)該是：讀音――理解詞義――記憶。

三、 注重口語總結(jié)語法

作為初學(xué)者枯燥的語法和死板的規(guī)律不是你的伴侶，生動(dòng)的口語和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語時(shí)再去總結(jié)語法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費(fèi)功夫”。語言是跟他人交流的工具，每個(gè)語言都有習(xí)慣性規(guī)律，這就是語法。所以初學(xué)者安排學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該90％以上練習(xí)會(huì)話。#p#分頁標(biāo)題#e#

初學(xué)韓語十二法

韓國(guó)語初級(jí)者的十二種學(xué)習(xí)方法

1. 理解韓國(guó)語的文形。

2. 同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫文章。

3. 寫的時(shí)候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。

4. 任何教材里的會(huì)話、文章大聲讀30邊.

5. 偶爾的聽錄音的自己聲音。

6. 教材里的磁帶或者CD、反復(fù)聽、發(fā)音。

7. 寫文章時(shí)最好寫會(huì)話方式。寫問答方式。

8. 把2、3個(gè)文章連接起來。

9. 利用規(guī)則動(dòng)詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動(dòng)詞、形容詞也造句。

10. 想名詞單詞的時(shí)候不要只想單詞、由把助詞連接造文章。

11. 一天利用10分鐘左右想怎樣用韓國(guó)語表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺等。

12, 韓國(guó)語不能用腦袋理解、而先熟練口語。

學(xué)外語的十條經(jīng)驗(yàn)

匈牙利有一位叫卡莫•洛姆布的人,學(xué)習(xí)了16種語言，10種達(dá)到能說的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書刊、閱讀和欣賞文藝作品的程度。她把自己漫游外語天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條：

1、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)光。

2、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

3、 絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

4、 應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的句套子。

5、 盡可能'心譯'你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

6、 只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦子里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西.

7、 抄錄和記憶句子和慣用語時(shí)要用單數(shù)第一人稱如I am only pulling your leg（我只是要戲弄你）。

8、 外語好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊、來往、交談等等。

9、 要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的是，當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。

10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能。

猶太人積極學(xué)外語的信念是：“會(huì)說幾門外語，你就具有幾個(gè)人的價(jià)值。”

分三個(gè)階段來學(xué)好韓語

雖說韓語是“最科學(xué)的文字”，它的發(fā)音和語法體系都非常的有規(guī)律,是一門“會(huì)說就會(huì)寫”的語言.但對(duì)我們初學(xué)者來說要掌握這個(gè)規(guī)律，還是要下一定的功夫的。

東進(jìn)韓語培訓(xùn)的教學(xué)思想是“把學(xué)習(xí)韓語的難點(diǎn)分散開來，集中精力各個(gè)突破”，為此我們是分3個(gè)階段,完成為期一年的業(yè)余學(xué)習(xí)。

第一階段初級(jí)階段，學(xué)好韓語發(fā)音，學(xué)會(huì)常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單實(shí)用會(huì)話，培養(yǎng)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語的興趣。

第二階段中級(jí)階段：學(xué)會(huì)基本的韓語語法。韓語語法就象“人的骨架”，是支撐你進(jìn)一步學(xué)好

韓語的基礎(chǔ)。對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話，并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。

第三階段高級(jí)階段：實(shí)際應(yīng)用。通過實(shí)景對(duì)話的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充詞匯面，使韓語的實(shí)際應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高。

通過一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)了。

對(duì)于業(yè)余學(xué)習(xí)韓語的學(xué)生關(guān)心KPT等級(jí)考試，大體說來每半年堅(jiān)持學(xué)習(xí)突破1級(jí)，考過KPT四級(jí)最快也應(yīng)該要學(xué)業(yè)余兩年的。

要想靈活運(yùn)用韓語，沒有語法框架和一定的詞匯量，只是單純的學(xué)習(xí)日常口語，只能是學(xué)過的會(huì)，沒學(xué)的不會(huì)，聽起來也一樣，聽過的會(huì)，沒聽過的就難了。

學(xué)會(huì)一門語言，貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持！快餐式的速成只能解決一時(shí)應(yīng)急的，不是提高韓語的好辦法。

有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)到一定階段,會(huì)認(rèn)識(shí)到韓語語法的重要性,就一定會(huì)想盡辦法努力的學(xué)好它的。

初學(xué)者如何學(xué)好韓語 ?

隨著中韓交流的進(jìn)一步深入，國(guó)內(nèi)的韓國(guó)語學(xué)習(xí)者大增。那么，對(duì)于初學(xué)者來說，如何迅速入門，并且掌握韓國(guó)語呢？在這里，向大家提供幾種方法以供參考。

一 培養(yǎng)興趣 激勵(lì)士氣有些初學(xué)韓語的朋友在一段時(shí)間的入門之后士氣低落。這時(shí)怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢？你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的模仿，然后進(jìn)行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，練出了一口地道的韓國(guó)口音，而且也成了出色的表演家。#p#分頁標(biāo)題#e#

二 掌握語音 擴(kuò)大詞匯韓語是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來說可謂是重中之重。你可以反復(fù)播放一盤專門的韓國(guó)語語音磁帶，在模仿的同時(shí)，也要進(jìn)行聽寫。另外，單詞是語言的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無策。其實(shí)，多數(shù)的韓語單詞是漢字詞，你可以通過韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。

三 注重口語 總結(jié)語法韓國(guó)語的語法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來的語法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請(qǐng)您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有難一口流利的口語時(shí)再去總結(jié)語法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費(fèi)功夫” 。

四 利用網(wǎng)絡(luò) 豐富知識(shí)你或許會(huì)抱怨韓語不像英語那樣在我們的周圍隨處可見，但千萬別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因?yàn)樵谶@里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語基礎(chǔ)知識(shí)，欣賞韓國(guó)音樂影視，收聽收看韓國(guó)廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國(guó)風(fēng)采，打造韓語環(huán)境。

五 早讀晚練 養(yǎng)成習(xí)慣最后，真正地去掌握一門外語，并不是舉手之勞，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)反復(fù)鞏固。因而，每一位要掌握韓語的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動(dòng)規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。