韓國職業(yè)教育的主力軍—大專院校

韓國在上個世紀70年代后期開始經(jīng)濟騰飛，在短短30年間創(chuàng)造了漢江奇跡，成為亞洲第三大經(jīng)濟體，克服了97年金融危機之后，在半導(dǎo)體、通訊設(shè)備、汽車和金融產(chǎn)業(yè)方面競爭力逐漸提高。

中韓兩國之間的交流超出人們的預(yù)料，經(jīng)過短短10年的發(fā)展，目前，中國成為韓國最大的出口國，韓國成為中國最大的海外投資國。世界杯、韓劇，手機，汽車…人們開始關(guān)注韓國、研究韓國，韓國發(fā)展的秘訣是什么？

韓國位于朝鮮半島的南部，75%的國土面積為山地，礦產(chǎn)資源匱乏，煤炭、石油、天然氣等能源完全依靠進口，鐵礦石、銅等礦產(chǎn)也幾乎沒有開采價值。由于是半島，海洋資源相對豐富，然而韓國最重要的資源卻是受過良好教育的人力資源。韓國受儒家思想影響較深，重視教育。目前人口接近4800萬，其中首都漢城就集中了1400萬人以上。全國共有199所4年制大學(xué)和158所專科大學(xué)。隨著經(jīng)濟發(fā)展，人口增長放慢，生源逐年減少，大學(xué)的招生壓力越來越大。同時，經(jīng)濟發(fā)展到了一定的水平，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，就業(yè)機會減少，青年失業(yè)率維持在9%左右的水品。因而，就業(yè)率成了學(xué)校爭奪生源的最重要的招牌。

在中國，讀完了4年的本科，重新回到2年或者3年制的大專學(xué)習(xí)，似乎是不可想象的事情，但在韓國卻變得越來越平常。1997年有2000多名大學(xué)生重新讀大專，到了2003年這一數(shù)字上升到5000多人。因為專科院校畢業(yè)生的就業(yè)率為80%，而4年制本科畢業(yè)生的平均就業(yè)率只有60%。
韓國的大學(xué)在開設(shè)專業(yè)的同時已經(jīng)考慮到了學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題，因此在開設(shè)專業(yè)時非常注重學(xué)科的應(yīng)用性和實效性。此外，韓國的學(xué)校還會分析每年的就業(yè)情況及時調(diào)整本校的教學(xué)內(nèi)容，以跟上市場需求。就業(yè)率比較高的專業(yè)有計算機、幼兒教育、護理、旅游管理、牙科助理、放射科助理、眼鏡光學(xué)、信息通訊等。有些院校根據(jù)地方經(jīng)濟的特點設(shè)立專業(yè)，則更能保證學(xué)生的就業(yè)。

韓國的職業(yè)教育大學(xué)每年都會分析和記錄本校學(xué)生畢業(yè)率及畢業(yè)流向。以韓國公州映像情報大學(xué)為例，據(jù)統(tǒng)計2003年就業(yè)成功率排在該校前5名的專業(yè)為美容美發(fā)，計算機，女乘務(wù)學(xué)科，活動演出專業(yè)，漫畫電影制作專業(yè)及觀光娛樂系。該校整體的就業(yè)率為92％以上，由于這些專業(yè)培養(yǎng)的都是高級技術(shù)人員，因此他們畢業(yè)后的薪金水平都在中等偏上。
韓國的專科院校教育注重技能，學(xué)生畢業(yè)時有資格證，絕大部分可以直接上崗，不必再接受培訓(xùn)。同時注重人性教育，以學(xué)生會為主進行自律管理、參加社會實踐，學(xué)校還提供專門的空間（經(jīng)常是整棟樓），供學(xué)生組織各類活動小組和創(chuàng)辦學(xué)生社團。注重實際，而不是看學(xué)校牌子，注重能力培養(yǎng)，而不是模仿本科院校偏向研究和學(xué)位，這是韓國專科院校的最大特點。

中國職高，中專和技校畢業(yè)的學(xué)生由于選擇繼續(xù)教育的范圍有限（很多國家的大學(xué)只錄取高中畢業(yè)的學(xué)生），因此很多學(xué)生都不能享受繼續(xù)教育的權(quán)利。而韓國的職業(yè)技術(shù)大學(xué)卻錄取我國所有經(jīng)歷過12年以上教育的學(xué)生，使這些學(xué)生有機會學(xué)習(xí)到先進的技術(shù)，為今后的職業(yè)道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。