這是韓國漢城大學出版出版的《韓國語》第一冊,目的旨在教學外國人學習韓語,第一冊從發(fā)音講起,之后漸漸講解基礎語法和生活會話。這里我們先來學習最基礎的單元音和輔音。
本課學習內容
元音 ? ? ? ? ?
輔音 ? ? ? ?
發(fā)音方法
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發(fā)音時,口自然張開,下頜向下伸,舌尖也隨之向下,接近下齒齦,雙唇自然放松。韓國語?的發(fā)音與漢語韻母a相似,但韓國語?的音位較漢語a音稍微靠后。
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發(fā)音時,比發(fā)?音時口張得小一些,舌面后部稍微抬起。在漢語中沒有與此音相對應的韻母,但發(fā)“波”(bo)、“破”(po)、“磨”(mo)時的韻母o與韓國語的?音有些相似。只要發(fā)o音時雙唇不攏成圓形,即可發(fā)出?音。這個音對初學者來說比較難于模仿,因而,一定要注意它的發(fā)音部位與發(fā)音方法。
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發(fā)音時,口稍微張開,雙唇向前攏成圓形,舌后部自然向上抬起,雙唇向前攏成圓形。初學者在學發(fā)這一元音時應注意,雙唇一旦攏成圓形后就不要改變口形。許多初學者受漢語的影響,常將其發(fā)成雙元音ou,因而一定要注意單元音與雙元音的區(qū)別,正確地發(fā)好這個元音。
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發(fā)音時,比發(fā)?音時口張得更小一些,舌面后部抬起,雙唇攏成圓形,與發(fā)漢語韻母u音時相似,只是嘴唇不像發(fā)漢語u音時那樣尖圓突出。在學習過程中應當注意的是,漢語中的聲母j、q、x與韻母u不能相拼,而韓國語中的?則可以與?、?、?、?、?相結合。
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發(fā)音時,口稍微張開,舌尖貼下齒齦,舌面抬起貼近上腭,雙唇向左右自然拉開。這一元音與漢語中的韻母i音相似,因而比較易于模仿。
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發(fā)音時,雙唇緊閉,先阻住氣流,然后向外送出,用氣流將雙唇沖開,爆發(fā)成音。輔音?的發(fā)音方法與漢語中聲母b的發(fā)音方法有些相似。漢語中的韻母a、u、i 與聲母b相結合,可以發(fā)出ba、bu、bi音,韓國語也一樣,輔音?與?、?、?相結合,可以發(fā)出?、?、?音。也就是說,韓國語的?音與漢語的b音都可以在元音前發(fā)音。但二者不同的是韓國語的?在元音的后面也可以發(fā)音。韓國語中,在元音前面發(fā)音的輔音被稱為外破音,在元音后面發(fā)音的輔音被稱為內破音,也叫韻尾。
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發(fā)音時,發(fā)音部位與發(fā)輔音?時一致,但發(fā)音方法略有不同。發(fā)?音時需要送所,讓氣流從口中送出,與漢語中發(fā)“派”(pai) 、“皮”(pi)、“坡”(po)時的聲母p相似。輔音?不僅可以在元音前發(fā)音,也可以作為韻尾在元音后發(fā)音。
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發(fā)音時,發(fā)音部位與發(fā)?、?時相同,但發(fā)音方法則與它們不同。輔音?屬于喉頭破裂音,發(fā)音過程中,發(fā)音器官必須先緊張起來,使氣流在喉腔受阻,然后沖破聲門,發(fā)生擠喉現象。在韓國語中,?、?、?分別被叫做松音、送氣音和緊音。一些初學者錯誤地認為發(fā)緊音只是比發(fā)松音時更用力一些,事實上,松音與緊音的主要區(qū)別在于發(fā)音器官是否緊張,擠喉與否,而不是發(fā)音時用力的大小和聲調的高低,在初學時一定要對這一點多加注意。另外,?只能在元音前發(fā)音,不能在元音后作為韻尾發(fā)音。
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發(fā)音時,首先緊閉雙唇,阻住氣流,然后使氣流從鼻腔泄出,同時雙唇張開,振動聲帶成聲。與漢語中發(fā)“摸”(mo)、“馬”(ma)、“木”(mu)時的聲母m相似。輔音?即可以在元音前發(fā)音,也可以在元音后作為韻尾發(fā)音。
書寫方法
韓文是字母音節(jié)文字,以音節(jié)為單位書寫。元音可以單獨構成章節(jié),書寫時應在其左側或上部畫一個圓圈。此時,這個圓圈只是使字形看起來更加整齊美觀,沒有實際音值,不發(fā)音。例如,元音?、?、?、?、?在書寫時分別被寫為?、?、?、?、?。
另外,輔音不能單獨構成音節(jié),必須與元音相結合才能構成音節(jié)。書寫時輔音要居于元音的左邊或上邊。
詞匯
?? [名] 孩子
?? [名] 漁夫
?? [名] 雨具
?? [名] 爸爸
? [名] 血
?? [名] 傻瓜,傻子 ?? [名] 弟弟
?? [名] 黃瓜
? [名] 牙齒
? [名] 雨
? [名] 蔥
? [名] 蘿卜
日常用語
??????! 您好!
?????! 您好!
??? ???. 再見!
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