回來吧！文學(xué)少女（二）

今年夏天創(chuàng)刊的季刊《Unripe》（文學(xué)村）面向的是特定的讀者群。創(chuàng)辦該季刊的目的在于，向13~18歲的青少年有趣、通俗易懂地介紹文學(xué)。

不僅是《Unripe》，近1、2年青少年文學(xué)雜志像雨后竹筍一樣紛紛問世。比如，忠北地區(qū)教師發(fā)行的《Yida》、民族文學(xué)作者會議創(chuàng)刊的《藍色作家》以及《文學(xué)我》、《彌樓》、《桑蒂露》（音譯）等。這些都是面向青少年的文學(xué)雜志。這些雜志刊登青少年投稿的作品，同時還登載青少年參與的企劃文章。今年初，12家青少年文藝雜志得到了文化藝術(shù)委員會的資助。

○期待復(fù)活《學(xué)院》

青少年文藝雜志以復(fù)活《學(xué)院》為目標(biāo)創(chuàng)刊。《學(xué)院》是60、70年代為文學(xué)少年、少女們提供發(fā)表作品的平臺的雜志。黃皙瑛、崔仁浩、金承玉、尹厚明、安度眩等當(dāng)今文壇的著名作家們在青少年時期都曾通過《學(xué)院》成名。

但現(xiàn)在文學(xué)已不是青少年主要關(guān)心的對象。因為，一天24小時有電視看，而且在哪兒都可以用游戲機玩游戲。但與此對抗的文學(xué)競爭力薄弱的可憐。為了備戰(zhàn)高考，學(xué)生們幾乎停止學(xué)校文藝班活動。因此，青少年聚在一起學(xué)習(xí)、溝通的空間也幾乎消失。

但是正在出現(xiàn)變化的征兆。在京畿安養(yǎng)藝術(shù)高中擔(dān)任文藝創(chuàng)作課教師的金京周（音譯）詩人表示：“在2000年前后，雖然途徑可以說是畸形的，但通過大學(xué)入學(xué)考試制度，開始產(chǎn)生了認(rèn)識變化，文學(xué)少年、少女群也開始重新形成。”也就是說，由于高考中有論述的考試，閱讀的重要性得到強調(diào)，隨著在大學(xué)引進了文學(xué)特長生制度，設(shè)立了為了準(zhǔn)備高考的文藝班，出現(xiàn)了陷入文學(xué)中的狂熱愛好者。文學(xué)少年、少女們此前一直是通過“葉抒詩”（音譯，www.ilovecontest.com/munhak）、“gle teen” (teen.munjang.or.kr)等的網(wǎng)站，展開“游擊式文學(xué)活動”。在網(wǎng)上，互相交換在各大學(xué)舉辦的作文競賽和文學(xué)活動的信息，并上載作品，互相品評。安養(yǎng)藝術(shù)高中，忠北沃川高中的學(xué)生們席卷作文競賽的消息，今年作為明知大學(xué)文藝創(chuàng)作系特長生入學(xué)的“學(xué)生文人明星”的樸成?。ㄒ糇g）也是通過網(wǎng)絡(luò)迅速“竄紅”的。

青少年文藝雜志起到了在網(wǎng)上登載的作品發(fā)表舞臺轉(zhuǎn)移到紙面上的作用。觀察作家志愿者們的“資質(zhì)”，最終在青少年之間引發(fā)對文學(xué)的關(guān)注是策劃的意圖。文化藝術(shù)委員會藝術(shù)振興室負(fù)責(zé)文學(xué)的鄭佑永（音譯）詩人表示：“雜志都是剛創(chuàng)立不久，因此水平都差不多，但也能看到凸現(xiàn)出優(yōu)秀的策劃能力，刊載很多高水平作品的雜志。”在文藝雜志的相關(guān)人士之間，去年年末發(fā)行第3號的《Yida》、京畿地區(qū)的文人們創(chuàng)立的《文學(xué)我》，今年夏天創(chuàng)立的《Unripe》等被選為了值得關(guān)注的雜志。

○“高校詩文競技場上的選手很多”

對于青少年文藝報再次登場的消息，文人們感到興奮的同時也不忘囑咐一番。文貞姬詩人興奮地說：“這證明了文學(xué)雖然不像以前一樣是學(xué)生們的主要關(guān)心事，但其仍然具有吸引青少年的威力。”文貞姬詩人曾因“學(xué)生文人”而聞名，高中時期曾發(fā)表詩集《蓓蕾》等。文貞姬說：“最近如果到高中詩文競技場進行考察，會發(fā)現(xiàn)‘選手’很多。但我希望青少年文學(xué)喜好者不要只是過分依賴文學(xué)感覺和要領(lǐng)。”她建議說：“文學(xué)不是才華或技術(shù)，而是源于欣然接受痛苦和失敗的心靈姿態(tài)。”

高中時期橫掃“學(xué)院文學(xué)獎”的“學(xué)院明星”尹厚明說：“不要把文學(xué)當(dāng)作為順利考上大學(xué)的手段。”他說：“我們這一代為使韓國文學(xué)在世界文壇中占有一席之地，起到了墊腳石的作用?，F(xiàn)在的青少年要成為‘世界知名的韓國作家’的人。不要局限于文學(xué)，還要學(xué)習(xí)和文學(xué)接軌的人文學(xué)。”