韓國文化：教師節的意義

定義

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為維護教師權威，營造尊師重教的社會氛圍，鼓舞教師士氣和提高教師社會地位而建立的節日。

 

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內容

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1963年，忠南地區青少年紅十字團員們首次設立“恩師日”并舉辦了感恩活動。1964年，青少年紅十字中央學生協議會(J.R.C.)將5月26日指定為“教師節”。1965年起，又將教師節改為世宗大王的誕辰日——5月15日，并由各級學校及教職團體開展活動。

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1973年，政府發起庶政刷新運動，感恩活動受到管制，“教師節”也因此被廢除。但1982年，為營造尊師重教的良好風尚恢復了教師節。每年教師節紀念儀式上，政府都將表彰前進教育工作者，獲獎者將獲得國內外重點產業視察的機會。

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另外，各級學校同窗會、女性團體、社會團體會自發舉行感恩活動。其中就有“拜訪恩師運動”，感恩老師、加強師生關系。同時還會走訪慰問生病、生活困難的退休老教師。

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畢業生和在校生們將邀請恩師，舉行“恩師之夜”活動，感謝老師們的教誨并送上康乃馨。另外，還會以“教師的作用”為主題，舉辦演講、座談會、茶話會等。

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[naver知識百科] 教師節 (韓國民族文化大百科，韓國學中央研究院)

今日詞匯：

 

??【名詞】教師權威 ，教師權力

 

????【他動詞】造成 ，營造

 

??【名詞】振作

 

??【名詞】最初 ，起初

 

????【他動詞】規制 ，管制

 

????【他動詞】褒賞 ，褒獎

 

??【名詞】病痛

 

句型語法：

 

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用于動詞詞干后，表示在做前面的行為時發生了后面的事，相當于漢語中的“…的同時”。

 

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白天在學校學習，晚上在便利店打工。

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春節將至，百貨商店一方面籌備禮品展銷，同時還繼續搞生活必需品的超特價活動。

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這次活動中，在運用各種教學資料的同時還實行體驗式教學，讓學生的參與最大化。