一、課文
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(1)
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(3)
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二、譯文
第18課 電話
(1)
崔英洙:約翰遜在嗎?這里是新村。
約翰遜:啊,是英洙啊。有什么事啊?
崔英洙:張珉浩下周要參軍了。
約翰遜:是嗎?他參軍之前應該舉辦個送別會呀。
崔英洙:其實我就是為了這事打電話的。
約翰遜:那么,本周六在我們以前聚會的咖啡館見面吧?
(2)
兩人給張珉浩打電話。
崔英洙:打通了,可是沒人接。
約翰遜:或許是電話壞了?
崔英洙:說的也是。問問電話局吧。
— 過了一會兒 —
約翰遜:電話局怎么說?
崔英洙:說沒問題。看樣子是家里沒有人。
約翰遜:那么等一會兒再打吧。
(3)
崔英洙:請問是361-3465嗎?
女 性:對啊。你找誰啊?
崔英洙:張珉浩在嗎?如果在,請讓他接電話。
女 性:出差去了。今天晚上回來。您是哪一位?
崔英洙:我是崔英洙。請轉告他,回來后讓他給我來個電話。
女 性:好,我轉告他。
三、語法
18.1 G1 -? ??
·慣用型。是接續詞尾“-?”和動詞“??”組合構成的。用于謂詞詞干后面,表示事情發生變化,產生了新的情況。類似于漢語的“變得……”。此外,這一慣用型還可以表示被動態,與表示使動態的“-? ??”正好相反。
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楓葉已經黃了。
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因為公司的事務來到韓國。
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開始理解那個人的處境了。
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現在我們能夠經常見面了。
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隨著時間的流逝,一切東西都會忘記。
18.1 G2 -?, -??
·表示過去回想的冠形詞詞形詞尾。用于謂詞詞干和體詞謂詞形后面,把前面的詞變成定語,修飾后面的體詞。其中的“-?”在韓國語中表示持續回想,即回憶在過去一段時間里持續發生的事情,在很多語法形態中都出現。
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走那條我們經常走過的路吧!
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我交往過的朋友留學去了。
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我生活過的故鄉是鮮花盛開的山村。
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這是以前穿過的衣服。
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這是誰喝過的茶?
·當“?”前面添加上過去時制詞尾“-?(?,?)”,構成“-??(??, ??)”的形式,表示回想的事情在過去只是短暫地發生過。
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去上次去過的咖啡店吧。
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我坐過的位置上,別人已經坐上了。
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他是結過一次婚的人。
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這是以前看過的電影,現在又想看了。
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關著的門自己開了。
18.2 G1 引用
·引用是指在文章或談話中引述再現他人說過的話語。可以分為直接引用和間接引用兩種形式。
·在表達直接引用時,把他人的話語原封不動地直接放在雙引號“ ”中,在引號后面加上格助詞“-(?)??”,再加上“??”。也可以加上與說話相關的其他動詞,但一般往往只用“??”。
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他說:“這是個令人傷心的故事。”
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他問道:“一天抽多少煙?”
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他說道:“哲洙的話說得對。”
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大嫂對我說:“快起來吧!”
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大家異口同聲地喊道:“干一杯吧!”
·間接引用不是將話語原原本本地引述,而是轉述原話的意思。這時候不用引號,同時要將原話的終結詞尾做一定的改變。不論原話的終結詞尾原來屬于哪個階稱,是什么形式,一律要改成基本階的“-??(陳述式)、-?(疑問式)、-(?)?(命令式)、-?(共動式)”,在基本階終結詞尾后面要加上表示間接引用的格助詞“-?”。謂語一般還是用“??”來代替與說話有關的其他動詞,當然也可以使用與說話相關的其他動詞。間接引用的四種句式變化如下表:
名詞 | 動詞 | 形容詞 | |
陳述式 | -(?)?? ?? | -?(?)?? ?? | -?? ?? |
疑問式 | -(?)?? ?? | -(?)?? ?? | -(?)?? ?? |
命令式 | ___ | -(?)?? ?? | |
共動式 | ___ | -?? ?? |
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他說他還沒有結婚。
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人們說我很苗條。
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那個男人問我的興趣是什么。
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他讓我有時間的時候隨時去玩。
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他讓我們不要太忙亂。
18.4 G1 -? ??
·慣用型。用于動詞詞干后面,表示兩種意思:①按照前面動詞指定的樣子,類似于漢語的“照……的樣子……”,“按照……”;②前面的動作一發生,緊接著發生后面的動作,類似于漢語的“一……就……”。
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那個孩子很聽使喚,跑腿做事很勤快。
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我只是想到哪兒說道哪兒。
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按照指的路找去了。
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課一上完就到我這兒來。
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一有消息就告訴我。
·“??”還可以直接用在體詞或指示代詞“?, ?, ?”的后面,表示“照……的樣子……”,“按照……”。
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我一定按照爸爸媽媽的話去做。
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按你想的做吧。
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事情不像計劃的那樣發展。
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請按照這個樣子打字。
18.3 G2 -? ??? ??
·慣用型。用于動詞詞干后面,表示間接引用。是將直接引用中的“-? ????”改成這一形式。需要特別注意的是,當發出要求的主體要對方為自己做事情時,只能使用這種引用方式。
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客人讓停車。
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丈夫讓給他沖一杯咖啡。
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朋友讓我把雨傘借給他。
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我有不懂的問題,讓順姬幫助我。
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告訴大嫂讓她叫我起床。
·當發出要求的主體要求對方為除了自己以外的他人做事情時,不能用“-? ??? ??”。當他人是不需要尊敬的對象時,用“-? ??? ??”,當對方是需要尊敬的對象時,用“-? ???? ??”。
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媽媽讓我教弟弟。
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老師讓我們幫助女士拿行李。
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孩子哭了,我讓他把孩子背起來。
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姐姐讓把昨天買的衣服拿給媽媽看。
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他們讓導游好好招待外國來的客人。