近年來,由于對殘疾人需要的認識不斷提高,為殘疾人而建的特殊學校也逐漸增多。到2004年,韓國共有141所殘疾人學校,學生總數為23,876人。其中盲人學校12所,聾啞學校20所,肢體殘疾人學校18所,弱智學校86所
除特殊學校外,有一些普通學校也在校內開課,為殘疾學生提供多學科綜合教育。為了提高特殊教育的質量,政府于1994年設立了國立特殊教育研究院,負責特殊教育的發展計劃和培訓特殊教育的教師。
韓國國立開放大學為在職青年和成年人提供高中之后的4年課程,包括商業管理、農業、教育學、公共行政和家政等課程。這所大學每天播放14個30分鐘的節目和1個30分鐘的教育廣播公司的電視節目,以及通過開放大學網的有線電視頻道和衛星廣播播放18小時的節目。修完了所要求的學分的學生可以獲得與正規高等院校畢業生同等的學位。另外,還有初、高中廣播函授節目。
其它類型的非正規教育包括政府機構和私人組織開辦的學習班。學習班所授的課程有特別的職業技能以及藝術技巧,其目的在于幫助青年人和成年人更好地完成自己的工作或豐富他們的業余生活。
除特殊學校外,有一些普通學校也在校內開課,為殘疾學生提供多學科綜合教育。為了提高特殊教育的質量,政府于1994年設立了國立特殊教育研究院,負責特殊教育的發展計劃和培訓特殊教育的教師。
韓國國立開放大學為在職青年和成年人提供高中之后的4年課程,包括商業管理、農業、教育學、公共行政和家政等課程。這所大學每天播放14個30分鐘的節目和1個30分鐘的教育廣播公司的電視節目,以及通過開放大學網的有線電視頻道和衛星廣播播放18小時的節目。修完了所要求的學分的學生可以獲得與正規高等院校畢業生同等的學位。另外,還有初、高中廣播函授節目。
其它類型的非正規教育包括政府機構和私人組織開辦的學習班。學習班所授的課程有特別的職業技能以及藝術技巧,其目的在于幫助青年人和成年人更好地完成自己的工作或豐富他們的業余生活。