韓國(guó)的學(xué)制

盡管學(xué)齡前教育現(xiàn)在還不是義務(wù)性的，但近年來(lái)其重要性日益受到重視。1980年韓國(guó)只有901個(gè)幼兒園，但到了2003年，幼兒園的數(shù)目已增加到8,292個(gè)。自1999年以來(lái)，韓國(guó)政府在全國(guó)實(shí)行了一項(xiàng)計(jì)劃，即對(duì)低收入家庭的兒童入幼兒園的學(xué)費(fèi)給予補(bǔ)助，增加貧困兒童接受學(xué)齡前教育的機(jī)會(huì)，從而建立起一個(gè)更為公平的教育環(huán)境。從2002年起，這項(xiàng)計(jì)劃擴(kuò)大到向20%的5歲兒童提供免費(fèi)教育。

大韓民國(guó)的教育制度包含6年制小學(xué)、3年制的初中、3年制的高中和4年制的學(xué)院或大學(xué)。大學(xué)還開(kāi)設(shè)研究生課程和攻讀博士學(xué)位的課程。此外，還有2～3年的專科和職業(yè)學(xué)院。小學(xué)為義務(wù)教育，入學(xué)率為100%。2002年，全國(guó)實(shí)行了初中3年的義務(wù)教育。

1960年，小學(xué)生與老師的比例為58.8∶1。到了2004年，小學(xué)生與老師的比例已下降為26.1∶1。2002年，小學(xué)每班學(xué)生平均人數(shù)為34.9人，2003年將減少到34.5人。小學(xué)教師須在師范大學(xué)修滿4年教育學(xué)。

12～14歲年齡組的孩子小學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入初中讀7～9年級(jí)的課程。2004年，中學(xué)生與老師的比例為19.0∶1，而1970年中學(xué)生與老師的比例為42.3∶1。

韓國(guó)有兩類(lèi)高中，即普通高中和職業(yè)高中。職業(yè)高中涵蓋的領(lǐng)域有農(nóng)業(yè)、工程、商業(yè)、海事研究等。申請(qǐng)進(jìn)入職業(yè)高中者可以選擇學(xué)校，通過(guò)各該校的入學(xué)考試錄取。職業(yè)高中的課程中普通課程通常占40～60%，其余部分為職業(yè)課程。到2004年，韓國(guó)共有職業(yè)高中729所，學(xué)生514,550人。普通高中中有幾所藝術(shù)、體育、科學(xué)和外語(yǔ)專科高中。這些高中的目的是讓在某些方面有特殊能力的學(xué)生獲得適當(dāng)?shù)慕逃?

普通高中的課程主要是為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)作準(zhǔn)備。到2004年，韓國(guó)共有普通高中1,351所，在校學(xué)生123萬(wàn)人。這兩類(lèi)高中加在一起，2004年初中畢業(yè)生進(jìn)入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)的占99.7%。

韓國(guó)于1997年對(duì)中小學(xué)課程作了修改。根據(jù)修改后的課程表，從小學(xué)1年級(jí)到高中1年級(jí)的10年中，課程表上共有10門(mén)普通基礎(chǔ)課，以及個(gè)人研習(xí)項(xiàng)目和特別活動(dòng)。為使學(xué)生能更好地發(fā)現(xiàn)自己的才能，并為他們提供更多的選擇未來(lái)職業(yè)的機(jī)會(huì)，修改后的課程表為讀高中最后2年的學(xué)生設(shè)置了10門(mén)新課程。

2000年，新課程表開(kāi)始在幼兒園實(shí)行。2000年，小學(xué)1、2年級(jí)首先使用新課程表，接著3、4年級(jí)于2001年，5、6年級(jí)于2002年也開(kāi)始使用新課程表。初中1年級(jí)和高中1年級(jí)分別于2001和2002年開(kāi)始使用新課程表。

韓國(guó)有幾種不同類(lèi)型的高等院校：有4年制的學(xué)院和大學(xué)（醫(yī)學(xué)院和牙醫(yī)學(xué)院則為6年制）、4年制的師范大學(xué)、2年制的職業(yè)專科、廣播函授大學(xué)、開(kāi)放大學(xué)，以及2～4年制的相當(dāng)于大學(xué)的各類(lèi)學(xué)校，如護(hù)士學(xué)校和神學(xué)院等。到2004年，韓國(guó)共有411所高等院校，在校學(xué)生人數(shù)為356萬(wàn)人，教師有64,019人。

 
韓國(guó)高等院校招生控制嚴(yán)格。學(xué)生的入學(xué)條件由高中的成績(jī)和全國(guó)會(huì)考的成績(jī)決定。此外，自1996年以來(lái)，有些學(xué)院和大學(xué)還要增加入學(xué)測(cè)驗(yàn)。 2004年，普通高中畢業(yè)生升入大學(xué)的比率為89.8%，職業(yè)高中畢業(yè)生升入大學(xué)的比率為62.3%。